La forma como los estudiantes enfrentan los estudios universitarios da paso a esta investigación en
la que se estudió los estilos de aprendizaje de los discentes de las Facultades de Filosofía, Letras y
Ciencias de la Educación y Ciencias Agrícolas de la Universidad Central del Ecuador. Este estudio
incluyó estudiantes que cursaban diferentes semestres con la finalidad de observar posibles variantes
en el estilo de aprendizaje. El instrumento utilizado para obtener la información fue el cuestionario
de Estilos de Aprendizaje de Honey-Alonso (CHAEA), utilizado ampliamente en estudios
universitarios. El tipo de investigación fue descriptivo-transversal, realizado en el inicio del
semestre 2017-2017, con una muestra total de 431 estudiantes sin diferenciación de género. Los
resultados obtenidos indican la preferencia por el estilo reflexivo, seguido por el estilo pragmático,
teórico y activo. La preferencia por el estilo reflexivo