La correlación entre los estilos de aprendizaje y el desempeño académico de los estudiantes, así como su proceso de aprendizaje, es una cuestión importante debido a que cada individuo presenta diferentes habilidades y comprensión para captar y abordar situaciones.

Se basa en un estudio que incluye a los estudiantes que cursaban diferentes semestres teniendo como propósito observar posibles variantes
del estilo de aprendizaje. El instrumento utilizado para obtener la información fue el cuestionario de Estilos de Aprendizaje de Honey-Alonso (CHAEA), utilizado ampliamente en estudios universitarios.

La educación agronómica es fundamental para el desarrollo de prácticas agrícolas sostenibles. Para garantizar que los estudiantes puedan aprender de manera efectiva, es importante comprender los enfoques de aprendizaje que funcionan mejor para ellos.

Las diferentes fuentes de abastecimiento y la diversidad de producción de alimentos que se da en el campo y su comercialización agroecológica son mayor a nivel nacional, los diferentes enfoques en los espacios educativos para estudiantes con ayuda de los productores y consumidores

Los beneficios de la mecanización que han atraído la atención de los agricultores son la oportunidad de las operaciones de campo, alta eficiencia, productividad y reducción de trabajos pesados.

Al intentar una vida universitaria se pretende analizar lo que hacen los alumnos con una mejor nota de entrada en la universidad donde puedan explicar su rendimiento. Sin embargo, un enfoque profundo por sí solo no es tan bueno ya que los estudiantes que usan el primero definen sus propios objetivos y tratan de conseguirlos a su manera si el…[Read more]

El consumo de alimentos afecta el ambiente, por lo que es necesario investigar qué nivel de conocimiento tiene la población urbana sobre la procedencia de los alimentos que consumen. Objetivo. Diseñar, validar y determinar la confiabilidad de un instrumento para evaluar el nivel de conocimiento que tiene la población urbana respecto a los alime…[Read more]