About

Researcher, essayist, consultant and academic contratist in the areas of Pedagogy, Social Sciences, Arts and Humanities. This interdisciplinary profile has allowed me to assume different roles in actions aimed at the design, planning, development, teaching, evaluation and monitoring of research and development projects with an educational and scientific nature and purpose.

Education

2019 -2020     Specialization in Strategic Business Management, Fundación Universitaria Juan de Castellanos.
 
2010
MSc. Research on Contemporary Social Problems.
 
IESCO; Fundación Universidad Central.
2002
BSc. Bachelor of Biology. Pontificia Universidad Javeriana.
 
Facultad de Ciencias.

Publications

(On line Google Scholar https://scholar.google.com.co/citations?user=ITSmXboAAAAJ&hl=en )
 
2020. “Homeschooling and Science Education: Training Work Methods” EG Rodríguez & AT Infante. https://conference.pixel-online.net/NPSE/acceptedabstracts.php
 
2019. “Ethical implications of emotional and psychologic ties on human-robot interaction (HRI)-mediated learning” EG Rodríguez. International Robotics & Automation Journal 5 (Issue 4 – 2019), 144-145
 
2019. “Decreto 1330. Desafío estratégico y pedagógico” EG Rodríguez https://www.universidad.edu.co/decreto-1330-desafio-estrategico-y-pedagogico
 
2019. “Smart Universities y los Objetivos de Sostenibilidad: Retomar la Inteligencia y la Emoción” EG Rodríguez Universidad 2030 La Educación Superior como Instrumento de Desarrollo. AUALCPI. Colección ágora latinoamericana 5:57-61
 
2019. “Institutional research (IR): perspectiva clave para la universidad siglo XXI”
EG Rodríguez https://www.universidad.edu.co/institutional-research-ir-perspectiva-clave
 
2018. “Relevance of Data Visualization for Science Education” EG Rodríguez https://conference.pixel-online.net/NPSE/acceptedabstracts_scheda.php?id_abs
 
2018. “Miedo a Marx sin Marx filósofo: Los riesgos de contemporanizar la dialéctica de la sospecha sin el contexto de las praxis sudamericanas del siglo XXI” ÉGR Cuberos
Karl Marx y Sudamérica en el siglo XXI, Goethe Institut. 48-54
 
2018. “La proyección social en la Universidad del siglo XXI: Imaginando espacios políticos fuera del aula de clase” PL Ruiz, M Gómez, LA Mendoza, ÉGR Cuberos, AL Fontecha Revista Ratio Juris 13 (26), 23-42
 
2018. “Learning Interactions between Robots and Childs: New Frontiers in Future Schools?” EG Rodriguez https://conference.pixel- online.net/NPSE/acceptedabstracts_scheda.php?id_abs
2017. “Scholar Labs, Critical thinking mediated by design: An experience in training child teachers” Rodríguez Cuberos, Espitia, I Y Soto, D. Memorias. New perspectives in Science Education.
 
2017. “The immanence of the” Puppet Master”: towards post-human social studies”
ÉG Rodríguez-Cuberos. Nómadas, 123-135
 
2016. “Transconflicto: elementos para una utopía posible desde la educación”. Rodríguez Cuberos, UE Vásquez. Revista Panorama 10 (18), 94-100.
 
2016. “Laboratorios escolares: Inmersión e innovación de base para otras creatividades” Rodríguez Cuberos y Barrera Nuvia. Revista Nuevas Búsquedas N.3.
 
2016. “Filosofía desde las infancias: Terror, marginalidad y pensamiento divergente”. Ponencia publicada. Ponencia VI Seminario Internacional de Filosofía para Niños Revista CICREART.
2016. “De una filosofía para niños a una filosofía desde las infancias y juventudes”. Ponencia. Gijón España. Congreso iberoamericano de Filosofía para niños.

Édgar Giovanni Rodríguez Cuberos

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