• Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico del estudiantado de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Central del Ecuado

    Author(s):
    Jonathan Millingalli (see profile)
    Date:
    2023
    Subject(s):
    Universidad Central del Ecuador
    Item Type:
    Report
    Tag(s):
    agronomía
    Permanent URL:
    https://doi.org/10.17613/1rfv-mx18
    Abstract:
    Honestamente. En este contexto, el reto de las universidades en la formación de grado debe ser desarrollar disciplinas capaces de convertirse en especialistas de por vida (Vidal y Sanz, 2001) con una actitud emprendedora e investigadora capaz de explotar todos los recursos disponibles. Siglo XXI, buscando información actualizada, profesional y fiable para interiorizar el aprendizaje. Esto solo se puede lograr si los estudiantes entienden cómo aprenden.
    Metadata:
    Status:
    Published
    Last Updated:
    8 months ago
    License:
    Attribution

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