• حمى التقييم التربوي والدعم المدرسي بين واقع التصورات والممارسات والانتظارات: مدرسة ابن العريف الابتدائية ببوسكورة أنموذجا

    Author(s):
    يوسف حمداني
    Editor(s):
    Journal Index of Exploratory Studies (see profile)
    Date:
    2022
    Item Type:
    Article
    Tag(s):
    التقييم التربوي, الدعم المدرسي, تصورات, المدرس, المتعلم
    Permanent URL:
    https://doi.org/10.17613/f6gf-s576
    Abstract:
    ينصب المقال الحالي حول إشكال حمى التقييم التربوي والدعم المدرسي. ويصبو إلى بلوغ هدفين، يتمثل أولهما في رصد واقع التصورات والممارسات الفعلية لهذه العمليات التربوية لدى مدرسي ومدرسات التعليم الابتدائي بمدرسة ابن العريف الابتدائية ببوسكورة أنموذجا، وثانيهما، إبراز الانتظارات وتقديم مقترحات للارتقاء المهني في التقييم والدعم تنظيرا وممارسة. ولتحقيق هذا الأمر، تمت تعبئة مقاربة كيفية تحليلية بالاستناد، من جهة، على الأطر النظرية التي تناولت التقييم التربوي والدعم المدرسي من حيث قضايا الماهية والمفهوم والأنواع والأهداف، وذلك باعتبارهما لازمة النهوض بالمدرسة العمومية والتجديد التربوي المستمر وتحسين الوضع القائم، على أساس مساءلة مبنية على معايير ومرجعيات وآليات للتقدير، للتمكن من أخذ القرارات الملائمة، وكذلك بناء على بيانات البحث الميداني الذي أجري مع 15 أستاذا وأستاذة من خلال مقابلات من جهة أخرى. وقد مكن تحليلها من الوصول إلى وجود اختلالات بنيوية في التصورات والممارسات، بمعنى تواجد فروق مهمة بين التنظير والفعل، كما أتاح استغوار الانتظارات وطرح مقترحات لتطوير الممارسة المهنية للمدرسين بشأن التقييم والدعم بالمدرسة.
    Metadata:
    Published as:
    Journal article    
    Status:
    Published
    Last Updated:
    3 months ago
    License:
    Attribution-NonCommercial-ShareAlike
    Share this:

    Downloads

    Item Name: pdf حمى-التقييم-التربوي-والدعم-المدرسي-بين-واقع-التصورات-والممارسات-والانتظارات.pdf
      Download View in browser
    Activity: Downloads: 22