• Análisis de valores en estudiantes universitarios. Estudio de caso

    Author(s):
    Luis Ernesto Paz Enrique (see profile)
    Date:
    2021
    Group(s):
    Digital Humanists
    Subject(s):
    Education, Higher education, Research
    Item Type:
    Article
    Tag(s):
    Educación, values
    Permanent URL:
    http://dx.doi.org/10.17613/6gs9-ws79
    Abstract:
    La formación de valores humanos ha sido uno de los aspectos priorizados por el sistema de Educación Superior cubano. La carrera de Ingeniería Hidráulica de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba, ha desarrollado una concepción sistémica de la educación sustentada en valores, sin embargo, no existen estudios que analicen su efectividad o comportamiento. Se planteó como objetivo del estudio: examinar la correspondencia entre los valores presentes en el plan de estudios de la carrera de Ingeniería Hidráulica y los que poseen los estudiantes de primer y tercer año de dicha especialidad. El estudio clasificó como descriptivo con enfoque cuantitativo. Para la obtención de resultados se emplearon métodos en los niveles teórico y empírico. En el nivel teórico se aplicó el inductivo deductivo, analítico sintético y sistémico estructural. En el nivel empírico se empleó el análisis documental, la encuesta y el método estadístico matemático. Las técnicas aplicadas fueron el análisis porcentual, el cuestionario y la revisión de documentos. Se realizó un análisis estadístico que mostró los patrones y tendencias en torno al comportamiento en la formación de valores de la especialidad objeto de estudio. Se concluye que los estudiantes tienen como principales valores la honestidad, la responsabilidad, el respeto, el estudio constante, la solidaridad, la amistad y el compañerismo La investigación realizada evidenció cierto desconocimiento por parte de los estudiantes de los valores contenidos en el plan de estudios de su especialidad
    Metadata:
    Published as:
    Journal article    
    Status:
    Published
    Last Updated:
    5 days ago
    License:
    All Rights Reserved
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