• Escenas de lectura y escritura. Subversión del objeto de estudio de las culturas letradas

    Author(s):
    Concepción López-Andrada (see profile)
    Date:
    2020
    Subject(s):
    Critical pedagogy, Computers and literacy, Reading--Philosophy, Writing--Philosophy
    Item Type:
    Book chapter
    Tag(s):
    New literacy studies, Theories of reading and writing
    Permanent URL:
    http://dx.doi.org/10.17613/fk52-6b56
    Abstract:
    Nuestro consumo de narraciones, imágenes, singularidades y diferencias está conformada en lo que podríamos denominar la cultura del evento. En consecuencia, las implicaciones sociopolíticas de la cultura letrada entrañan tensiones: por un lado, se relaciona con elementos emancipadores y por otro, con elementos de opresión. Precisamente, la cultura escrita dominante es un medio de control social, es decir, un mecanismo sofisticado “para transformar a las personas en buenos ciudadanos, trabajadores productivos” (Oslon, 1998, p. 29). En el intento de dilucidar dichas tensiones será necesario cambiar el foco y ampliar las perspectivas anquilosadas sobre modos de escribir y leer; considerar que existe una pluralidad de culturas letradas, de contextos sociales y formatos donde esta se produce más allá del artefacto libro.
    Metadata:
    Published as:
    Book chapter    
    Status:
    Published
    Last Updated:
    2 years ago
    License:
    Attribution-NonCommercial-ShareAlike
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    Item Name: pdf escenas-de-lectura-y-escritura.-subversión-del-objeto-de-estudio-de-las-culturas-letradas-2020.pdf
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