• Sittliche Elementarbildung statt Ethikunterricht

    Author(s):
    Marko Demantowsky (see profile)
    Date:
    2001
    Subject(s):
    Philosophy, Ethics, Education
    Item Type:
    Article
    Tag(s):
    Philosophy Education
    Permanent URL:
    http://dx.doi.org/10.17613/pasx-yw43
    Abstract:
    English: Moral elementary education instead of ethics lessons Wie lässt sich das Lernpotential von schulischem Ethikunterricht kohärent erfassen, ohne diesen zu überfordern und zweckzuentfremden? Unproblematisch? Keineswegs, und zwar weder bei der Begründung des Fachs noch in seiner weiteren Ausformung, so argumentiert dieser Text aus dem Jahr 2001 und setzt den herkömmlichen Konzepten ein radikal erscheinende andere Option entgegen.
    Metadata:
    Published as:
    Journal article    
    Status:
    Published
    Last Updated:
    5 months ago
    License:
    All Rights Reserved
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